Jahresarchiv 2017

Arbeitslehre

Fakten zum Fachbereich Arbeitslehre

Arbeitslehre

Die zentrale Aufgabe des Fachs Arbeitslehre ist es, Jugendliche auf die Arbeits- und Wirtschaftswelt vorzubereiten (Bildungsserver Hessen).

Diesen Bildungsauftrag erfüllt das AL-Team der Gesamtschule Solms zum einen durch den Regelunterricht, zum anderen durch zahlreiche Wahlpflichtkurse, die dem Fach Arbeitslehre angegliedert sind. In einem dieser Wahlpflichtkurse ist die Schülerfirma „Druckfrei“ verortet. Hinzu kommt im Nachmittagsbereich die Fahrradwerkstatt-AG. Ziele sind hierbei zum einen die Förderung der Berufswahl- und Ausbildungsreife durch theoretische Inhalte, zum anderen auch die Vermittlung handwerklicher Grundfertigkeiten, die in den folgenden fünf Arbeitsbereichen vermittelt werden.

Küche

Die Vermittlung einer gesundheitsförderlichen Lebensführung ist fester Bestandteil des Kochunterrichts. Die Schülerinnen und Schüler erwerben grundlegende Kenntnisse zur gesunden Ernährung und setzen diese anschließend in der Küche um.

Textilwerkstatt

Die Schülerinnen und Schüler erlernen den Umgang mit den Nähmaschinen und stellen selbst kleinere Gegenstände aus Stoff her.

Schülerfirma „Druckerei“

Hier werden Auftragsarbeiten erledigt, die durch Externe vergeben wurden. Beim Herstellen von Druckerzeugnissen werden insbesondere kaufmännische Grundkenntnisse vermittelt.

Holz- & Metallwerkstatt

Der sach- und sicherheitsgerechte Umgang mit ausgewählten Maschinen und Werkzeugen der Holz- & Metallverarbeitung stehen beim Unterricht in der Holz- & Metallwerkstatt im Vordergrund.

Fahrradwerkstatt-AG

In dieser Arbeitsgemeinschaft lernen Schüler in einer Kleingruppe die Grund-kenntnisse der Fahrradreparatur. In den letzten Jahren ist mindestens ein neuwertiges Fahrrad pro Jahr aufgebaut worden und auf der Tombola am Tag der offenen Tür der IGS-Solms verlost worden. Dies wurde durch einen externen Experten, der in einen Fahrradgeschäft in Wetzlar arbeitet, ermöglicht.

In diesen fünf Arbeitsbereichen erfahren die Schülerinnen und Schüler neben der Einzelarbeit auch das arbeitsteilige Verfahren und die Teamarbeit, theoretische Überlegungen werden so in die Praxis umgesetzt. Durch einen selbst organisierten Verkauf der Produkte können die Lernenden erste Einblicke in kaufmännische Abläufe erhalten. Das Fach Arbeitslehre sollte von Schülern gewählt werden, die sich praktisch aber auch theoretisch mit den Themen der Berufs- und Arbeitswelt auseinandersetzten möchten.

Kunst

      Fakten zum Fachbereich Kunst

Allgemeines:

Das Fach Kunst wird in den Jahrgängen 5, 6, 7 und 9 sowie im Wahlpflichtbereich II ab Klasse 9 unterrichtet. Dabei sollen die Schülerinnen und Schüler zum einen von Anfang an dazu angeregt werden, Bilder aus verschiedenen Epochen zu betrachten und sich über deren Wirkung und Bedeutung auseinanderzusetzen. Zum anderen sollen sie in die Lage versetzt werden, verschiedene traditionelle künstlerische Verfahren und Techniken kennenzulernen und diese entsprechend umzusetzen. Hierbei geht es thematisch im Wesentlichen um das Gestalten von Bildern, Plastiken, Objekten und Modellen innerhalb der Aspekte Farbe/Malerei, Grafik, Plastik, Architektur, Design und Medien.

Kunstkollegen und –kolleginnen:

Ulrich Arnold, Roger Haberditzl, Annette Harms zum Spreckel, Anette Herda, Miriam Klempel, Sandra Löw-Heitland, Klaus Simon

Fachvorsteher:

Roger Haberditzl

Projekte, Ausstellungen und Wettbewerbe:

• Regelmäßige Ausstellungen im Heimat- und Industriemuseum und im Rathaus der Stadt Solms
• Regelmäßige erfolgreiche Teilnahme an verschiedenen Kunstwettbewerben (u.a. „Jugend malt“, Wettbewerb des Hessischen Ministeriums für Wissenschaft und Kunst durchgeführt von der Kinder-Akademie Fulda)
• Plakatwettbewerb der Theater-AG der IGS Solms
• Verbindlicher Besuch eines Kunstmuseums/einer Kunstausstellung im Jahrgang 9 

Latein

Fakten zum Fachbereich Latein

Bei uns kann Latein als 2. Fremdsprache ab der 7. Jahrgangsstufe oder als 3. Fremdsprache ab der 9. Jahrgangsstufe gewählt werden.

Im Sinne einer ganzheitlichen Bildung, die unsere Schule anstrebt, erlernen die Schülerinnen und Schüler im Lateinunterricht eine Basissprache Europas. Durch die Beschäftigung mit Sprache, Literatur und Kultur erhalten die Lernenden einen Zugang zur Antike und damit zum gemeinsamen Erbe Europas. Selbstverständlich sind Themen und Schwierigkeitsgrade dem Alter der Schülerinnen und Schüler angepasst. Sie werden dabei immer wieder zur kreativen Verarbeitung des Gelernten und Auseinandersetzung mit dem eigenen Leben im Vergleich zur Vergangenheit angeregt. Latein ist somit ein Angebot an historisch-kulturell interessierte Schülerinnen und Schüler.

Ein Fokus wird auf Sprach- und Textrefelxion gelegt, was den Lernenden beim Umgang mit der eigenen Sprache helfen kann. Außerdem ist Latein die Grundlage vieler moderner Fremdsprachen und kann daher das Erlernen einer weiteren Sprache an unserer Schule erleichtern. Latein ist also die richtige Wahl für Schülerinnen und Schüler, die Spaß am Umgang mit Sprachen und Texten haben.

Aufgrund des hohen Schwierigkeitsgrades eignet sich diese Sprache vor allem für lern- und leistungsstarke Kinder. Latein kann an den meisten weiterführenden Schulen fortgesetzt werden und nach fünf Lernjahren mit dem Latinum abgeschlossen werden, welches für viele Studiengänge nach wie vor empfohlen wird.

Fachvorsteherin: Sara-Zoi Brockhoff

Kollege: Michael Regina

Lehrwerke: Pontes Gesamtband (Klett)

Studienfahrt

Im Schuljahr 2014/2015 hat der Fachbereich Latein eine fünftägige Studienfahrt nach Rom angeboten. Teilgenommen haben über 30 Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge neun und zehn. Auf dieser Fahrt konnten Schülerinnen und Schüler das Erbe der Antike in der mediterranen Metropole entdecken und erleben. Mit dem Kolosseum, Ostia antica, und dem Forum Romanum sollen hier nur einige wenige Stätten genannt sein, die wir besucht haben. Seit dem wir die Romfahrt alle zwei Jahre angeboten.

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