Jahresarchiv 2017

Ethik

Fakten zum Fachbereich Ethik

Allgemeines:

Im Ethikunterricht werden die Fragen des alltäglichen Lebens in den Mittelpunkt gestellt – Was soll ich tun? Was ist das gute Leben für mich, für uns?

Aufgabe ist also eine Ausbildung und stetige Förderung ethischer Urteilsbildung. Jeder von uns ist zur freien, bewussten und wertbezogenen Entscheidung fähig und kann so sein Handeln beeinflussen. Jeder Einzelne bringt ein anderes moralisches Bewusstsein und soziale Rahmenbedingungen mit, weshalb es eines „Trainings“ bedarf, mit den großen Herausforderungen im Alltag zurecht zu kommen.

Dafür ist es auch von zentraler Bedeutung, dass individuelle Erfahrungen den Unterricht grundlegend prägen und dieser somit mitgestaltet werden kann.  Die eigenen moralischen Fragestellungen sollen in den Blick genommen werden, um so der Frage nachzugehen, was richtiges, verantwortungsvolles Handeln auszeichnet.

Zentrale Themen:

– Freiheit
– Gewissen
– Gerechtigkeit („Stein des Anstoßes“)
– Liebe
– Würde des Menschen
– Verantwortung übernehmen

Fachvorsteherin:

Hannah Hagner

Kollegeninnen und Kollegen:

Gudrun Hellwig, Martina Schäfer, Kristin Kurdal, Patrick Flick, Hannah Hagner

Lehrwerke:

Leben leben 1-3

Projekte und Angebote:

Neben den „klassischen“ Inhalten des Ethikunterrichts, bietet dieses Fach in vielfacher Hinsicht die Gelegenheit, das soziale Miteinander im Klassenverband und im Jahrgang zu stärken. Im Folgenden zwei Beispiele, bei denen genau dies umgesetzt wurde.

Ich-Inselkarten: 

Im Jahrgang 5 wurden gemeinsam mit dem Fachbereich Religion sogenannte „Ich-Inselkarte“ erstellt. Dabei haben sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit den eigenen Stärken, Schwächen aber auch Wünschen und Ängsten befasst. So entstanden über mehrerer Blöcke sehr persönliche Bilder, die abschließend im Klassenverband vorgestellt wurden.

Seniorencafé/ Generationencafé: 

Geplant und durchgeführt wurden zudem bereits zwei Cafés im Bistro der IGS Solms, die ein Ethikkurs des Jahrgang 8 auf die Beine stellte. Dabei stand die Verbindung verschiedener Generationen im Fokus und es zeigte sich schnell, was alles möglich ist, wenn engagierte Schülerinnen und Schüler eine gemeinsame Idee verfolgen. (zum Artikel)

Raum der Stille: 

Eine Möglichkeit für einen besonderen Unterricht, außerhalb des Klassenraums, bietet auch der Raum der Stille, in dem der Fachbereich Ethik ebenfalls aktiv ist.

Physik

Physik an unserer Schule

Der Unterricht startet in der Jahrgangsstufe 7. In den Jahrgangsstufen 8 und 9 unterrichten wir Physik nur in einem Halbjahr, im Jahrgang 10 wieder über das gesamte Schuljahr hinweg.

Im Anfangsunterricht der Jahrgangsstufe 7 werden aus 2 Klassen 3 Unterrichtsgruppen gebildet, um den Schülerinnen und Schülern in kleineren Gruppen individuelles und eigenständig experimentelles Arbeiten zu ermöglichen.

In den Jahrgängen 9 und 10 unterrichten wir auf zwei Niveaus (E- und G-Kurs).

Durch vielfältigen Methodeneinsatz werden die SchülerInnen gemäß ihren Stärken gefördert.

Fachvorsteherin:

Christiane Pfeiffer

Kolleginnen und Kollegen:

Andreas Hey, Stefan Klotz, Franziska Mattig, Christiane Pfeiffer, Johannes Rech, Martin Schuberth

Lehrwerke:

PRISMA Physik – differenzierende Ausgabe

Unterricht an außerschulischen Lernorten:

Physik in Aktion (PiA): Möglichkeit eines Tagespraktikums an der Justus-Liebig-Universität Gießen für die Jahrgänge 9 und 10.

Teilnahme des Jahrgangs 8 am Festival der Naturwissenschaften, veranstaltet vom VDI und führenden Firmen der Region.

Kooperation mit MINTmit Mittelhessen

(Quelle: Pixabay.com)