„Steine des Anstoßes“ – Ein Projekt des Ethikkurses Jahrgang 10
In den vergangenen Wochen haben sich die Schülerinnen und Schüler des Ethikkurses im Jahrgang 10 mit verschiedenen Ideen für eine gerechtere Gesellschaft befasst. Dabei ging es auch darum, dass scheinbar Selbstverständliches im Diskurs hinterfragt wird. Verschiedene Themen, rund um das Thema Ungerechtigkeit und mitten aus dem Alltag der Jugendlichen, wurden mit in den Ethikunterricht gebracht und boten zahlreiche Aspekte für einen lebhaften Austausch.
Im Anschluss wählte jeder Schüler und jede Schülerin eine bestehende „gesellschaftliche Ungerechtigkeit“ aus, die sie besonders beschäftigt.
Mit diesem Thema wurde sich daraufhin intensiv auseinandergesetzt und in einem Schuhkarton, der „Stein des Anstoßes“, sprich die von ihnen gewählte Ungerechtigkeit, über die sie gestolpert sind, dargestellt.
Dabei wurden u.a. Hintergrundinfos, Meinungen zu dem Thema und Lösungsvorschläge integriert. Besonders der letzte Aspekt spielte dabei eine zentrale Rolle, mit der Frage, was jede/r einzelne von uns tun kann, um dieser Ungerechtigkeit entgegenzuwirken.
Hier sind weitere Bilder zu sehen, die einen kleinen Einblick in die beeindruckenden Ergebnisse und Präsentationen der Schülerinnen und Schüler geben. (H.Hagner)
Umweltschule IGS Solms – Projekttag zum Thema „Müll“ im Jahrgang 6
„In welchen Mülleimer gehört eigentlich das Getränkepäckchen?“ Seitdem in jedem Klassenraum der IGS Solms zusätzlich zu den normalen, grauen Mülleimern nun auch blaue Papiermülleimer stehen, häufen sich Fragen wie diese.
Deshalb fand am Freitag, 28.08.20 im JG 6 ein Projekttag statt, an dem nicht nur viele Schülerfragen geklärt werden konnten, sondern auch Hintergründe über Rohstoffe, Müllvermeidung, Recycling und Upcycling vermittelt wurden. Das Lehrerteam hatte dazu drei abwechslungsreiche Unterrichtsblöcke vorbereitet. Mit Hilfe von kurzen Videosequenzen, Spielen und Anschauungsmaterial wurde Wissen über Müllarten und Müllvermeidung vermittelt, z.B. dass täglich 270000 Bäume allein für Hygienepapiere gefällt werden. Mitgebrachter Papiermüll wurde „sortiert“ und es wurden Tipps zur Vermeidung von Papiermüll und Argumente für Recyclingpapier (erkennbar am „Blauen Engel“) gesammelt. Auch das praktisch-handwerkliche Tun kam nicht zu kurz, als aus alten T-Shirts mit wenigen Handgriffen wiederverwendbare Einkaufsbeutel gezaubert wurden.
Die große Resonanz und die Wissbegierde seitens der Schülerinnen und Schüler zeigte, dass ein großes Interesse daran besteht, wie sie ihre Umwelt besser schützen und bewahren können. So war es auch kein Problem, freiwillige Schülerinnen und Schüler für einen Wochendienst zu finden, die die blauen Mülleimer in Zukunft eigenverantwortlich in die Papiercontainer der Schule entleeren.
Fünftklässler der IGS feiern Schulhofgottesdienst
In der letzten Woche fand während des Religionsunterrichts der fünften Klassen ein „Einschulungsgottesdienst“ auf dem Schulhof statt. An zwei Terminen kamen jeweils drei Lerngruppen zusammen, um gemeinsam zu feiern, beten und Gott um seinen Segen für den Schulalltag zu bitten. Eingeladen dazu hatten Pfarrer Michael Perko und Sabine Schäfer von der evangelischen und Ursula Dörner von der katholischen Kirchengemeinde. Inhaltlich ging es darum, dass nicht nur Eltern und Freunde als Wegbegleiter immer da sind, sondern auch Gott seine segnende Hand über die Schüler hält.
Zur Erinnerung an den Schulhofgottesdienst bekamen die Schüler ein Segenskärtchen, einen Luftballon und einen Bleistift mit dem Spruch „Er hält seine Hand über dir“ überreicht.
Stufenleiter und Religionslehrer Stefan Kern bedankte sich bei den Kirchenvertretern für die tolle Idee und hofft darauf, dass es zu Beginn des nächsten Schuljahres wieder den „traditionellen“ Einschulungsgottesdienst am ersten Schultag geben wird.
Einschulung einmal anders
Einschulung einmal anders – 142 Schülerinnen und Schüler neu an der IGS Solms aufgenommen!
Bei sonnigem Wetter wurden am Dienstag im Laufe des Vormittags die Schüler der sechs neuen fünften Klassen an der IGS aufgenommen. Dazu hatten Schulleiterin Anke Wegerle und Stufenleiter Stefan Kern klassenweise zu den Einschulungsfeiern eingeladen. Während Wegerle in der Aula dreimal eine Klasse begrüßte, hatte Kern „seine“ drei Klassen in den Schulgarten geladen.
Schulleiterin Anke Wegerle stellte in ihrer Begrüßungsansprache den Aspekt „Ich schaffe das!“ anhand eines Berges, der per Fahrrad erklommen werden muss, in den Vordergrund.
Stufenleiter Stefan Kern begrüßte die Kinder mit einem platten Ball und einer Luftpumpe, mit der der Ball befüllt wurde, um „spielbar“ zu sein.
Die äußerlich so unterschiedlichen Begrüßungsworte hatten inhaltlich den gleichen Schwerpunkt: Klassenlehrer, 5er-Scouts, Eltern und viele mehr sollen helfen, anfeuern und loben, damit der Start an der neuen Schule gelingt.
Und so geht es weiter…
In den ersten anderthalb Wochen haben die 142 Kinder hauptsächlich Unterricht bei ihren zwölf Klassenlehrern. Jeweils zwei ältere Schüler aus der Jahrgangsstufe 10 begleiten eine der sechs neuen Klassen in den ersten zwei Wochen und helfen bei der Orientierung im Schulgebäude, auf dem Weg zur Bushaltestelle und bei Fragen. Auch beim ersten Klassenwandertag machen sie sich mit auf den Weg.
Auch Sozialarbeiter Dennis Schäfer und seinen Schulhund Woody kennen die Schüler schon. Im Klassentraining werden nun regelmäßig Teamaufgaben zu bewältigen sein, die die Kinder zu einer starken Gemeinschaft werden lassen.
Büffeln im Sommer – Ferienakademie an der IGS Solms!
In den letzten beiden Wochen der Sommerferien gibt es für 36 Schüler*innen an der IGS Solms ein freiwilliges und kostenloses Ferienlernangebot – die „Ferienakademie 2020“. Die Schüler*innen der Jahrgangsstufen 5-7 werden dabei von Martina Ehling, Leonie Weiß und Samuel Rein für das neue Schuljahr fit gemacht.
Jeden Tag stehen in der Zeit von 8-12 Uhr die Fächer Mathematik, Deutsch und Englisch auf dem Stundenplan. Aufgeteilt sind die Kinder dabei in drei Lerngruppen, je nach Jahrgangsstufe. Als Mitglied der Schulleitung zeigt sich Stefan Kern erfreut: „Es ist gut, dass die Kinder die Chance nutzen und Unterrichtsinhalte aufarbeiten und wiederholen können“.
Auch Samuel Rein, der viele Lernende schon als Vertretungskraft kennengelernt hat ist voll Anerkennung: „Ich habe Respekt vor den Schülern, die hier teilnehmen, da diese ja von ihren Eltern angemeldet wurden. Die Kinder arbeiten motiviert mit und die Erfolge sind spürbar.“
Die Schüler*innen sehen die „Extrastunden“ ebenfalls weitestgehend positiv. „Die Lehrer sind nett. Wir wiederholen viel, um in der 6. Klasse gut mitmachen zu können“, lobt Dilara. Auf die Frage, ob die Teilnahme an der Akademie gut sei, antwortet Sophie: „Mama und Papa haben gesagt, du gehst da hin, aber ich habe mich auch gefreut, weil wir vor den Ferien so wenig Schule hatten.“ Tarja bestätigt: „Zuhause hätte ich auch etwas für die Schule machen müssen.“
Natürlich müssen die Schüler*innen nicht nur büffeln, denn zwischendurch lockern gemeinsame Spiele, Konzentrationsübungen und natürlich die „bewegten“ Pausen auf dem großen Schulhof den Vormittag auf.
Hessenweit nehmen etwa 15.000 Schüler*innen der Jahrgangsstufen 1-8 an der Akademie des Landes Hessen teil.
