Fronleichnam
4. Juni 2026
Johanna Dietl gewinnt Vorlesewettbewerb
Am Donnerstag, dem 09. Dezember, fand der Vorlesewettbewerb im festlich dekorierten Lernzentrum an der Integrierten Gesamtschule statt.
An diesem Schülerwettbewerb, welcher vom Börsenverein des Deutschen Buchhandels initiiert wird, nehmen alljährlich deutschlandweit die besten Leser/innen der Jahrgänge sechs aller Schulen teil.
So hatten auch die Deutschlehrerinnen des Jahrgangs sechs Eva Mattes, Hannah Schmidt, Tanja Bierau und die Mitarbeiterin Martina Ehling die Klassen auf den Wettbewerb eingestimmt und Klassensiegerinnen wählen lassen.
Annelie Schmid (6/1), Johanna Dietl (6/2), Lena Schreiber (6/3), Lana Martienssen (6/4), Svea Lembke (6/5) und Ronja Brune (6/6) lasen zunächst eine von ihnen ausgewählte und eingeübte Textstelle vor und zeigten, dass sie durchaus berechtigt Klassensiegerin geworden waren.
Da die Besten der Besten natürlich auch eine Herausforderung brauchten, um ihr Können unter Beweis zu stellen, trugen sie anschließend noch einen Ausschnitt aus dem ihnen unbekannten Kinder- und Jugendroman „Die Zuckermeister“ von Tanja Voosen vor.
Da es aktuell nicht möglich war, dass alle Klassen ihre Klassensiegerin live beim Vorlesen unterstützen konnten, wurde jede Klasse online per Videokonferenz zugeschaltet. So konnten alle mitfiebern und ihrer Favoritin die Daumen drücken.
Die Jury, bestehend aus Schulleiterin Anke Wegerle, den Deutschlehrerinnen Sandra Löw und Sabine Welte, sowie der bibliothekarischen Fachkraft Eileen Schmitt, honorierte nach gründlicher Beratung die herausragende Leseleistung von Johanna Dietl mit dem Schulsieg und einem Buchgutschein.
Annelie Schmid und Ronja Brune freuten sich über den zweiten Platz und erhielten für ihre hervorragende Leistung jeweils ein Buch geschenkt.
Die nächste Runde ist der Kreisentscheid, bei dem die Schulsieger/innen gegeneinander antreten. Hierfür drücken wir alle Johanna die Daumen!
Die Jury v.l.: S. Löw, S. Welte, A. Wegerle, E. Schmitt
Bild oben: Die Klassensiegerinnen v.l.: Ronja B., Lena S., Lana M., Svea L., Johanna D., Annelie S.
Solmser Schülerinnen und Schüler küren beste Weihnachtskrippe
Passend zur Weihnachtszeit wurden vor den Weihnachtsferien an der IGS Solms im Religionsunterricht Weihnachtskrippen geplant und gebaut (wir berichteten). Am letzten Schultag war es soweit: Jahrgänge 5 und 6 stellten ihre Weihnachtskrippen in der Schule aus. Die drei besten Krippen jeder Klasse kamen in die Endrunde zur großen Prämierung. Dabei durften alle Schülerinnen und Schüler und deren Lehrkräfte ihr eigenes Votum für die besten Krippen abgeben. Es war keine leichte Entscheidung sich für eine Krippe zu entscheiden, denn alle Weihnachtskrippen wurden mit vielen Ideen, Eifer und Liebe gebaut, was sich in den Resultaten gezeigt hat. Zu Ferienbeginn standen die Sieger fest, welche jetzt, direkt zu Jahresbeginn gekürt wurden. Frau Bechthold-Kern und Frau Mattern überreichten den drei Siegerteams kleine Geschenke und eine Urkunde. Die Siegerkrippe, gebaut mit Bachlauf, Holzstall und Holzfiguren stammt von Hannes Pauli, Tim Wagner und Amelie Luh (Klasse 5/1). Auf dem zweiten Platz konnte sich ebenfalls eine Holzkrippe platzieren, gebaut von Elias Kuna, Jonah Paul und Lukas Petry (Klasse 5/3). Den dritten Platz belegte eine Krippe aus dem 6. Jahrgang mit einem schwebenden Engel. Gebaut wurde diese Krippe von Lewin Klage, Ariane Weichl und Mariella Hein (6/2).
Hier unser Bericht von vor den Weihnachtsferien:
Religionskurse der IGS Solms planen und bauen Weihnachtskrippen
An der IGS Solms gibt es aktuell allen Grund zum Staunen. Weihnachten steht vor der Tür und die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 haben das Wunder der Geburt im Stall von Bethlehem künstlerisch in Weihnachtskrippen dargestellt. Nachdem die Weihnachtsgeschichte gelesen und studiert wurde, wurden Skizzen und Pläne für den Bau einer eigenen Weihnachtskrippe angefertigt. In Kleingruppen wurde treu nach dem Motto „Lernen mit Kopf, Herz und Hand“ geplant, skizziert und mit viel Liebe gebaut. Die Motivation der Schülerinnen und Schüler zeigt sich in den Krippen. Viele kreative Ideen entstanden und die fertigen Krippen werden pünktlich zu Weihnachten die Wohnzimmer schmücken. Am letzten Schultag findet eine Prämierung der besten Weihnachtskrippen statt, über die wir nach den Weihnachtsferien berichten werden.
Baumelbank – Entspannung im Schulgarten der IGS Solms
Im Rahmen des regelmäßigen Praxistages haben die Teilnehmer*innen des Projektes „Praxis und Schule“ gemeinsam mit der Werner-von Siemens-Schule Wetzlar eine Baumelbank angefertigt.
Die Idee war bereits im letzten Schuljahr entstanden und wurde jetzt in Zusammenarbeit mit den unterschiedlichen Fachbereichen der Werner-von Siemens-Schule umgesetzt. Verantwortlich dafür zeigten sich Thomas Heller, Karl Müller, Sven-Oliver Rumpf und Stefan Schmidt, die mit der Lerngruppe das Rohmaterial zuschnitten, das Gestell schweißten, lackierten und schließlich die geölten und mit dem Schriftzug der PuSch-Klasse versehenen Bretter anbrachten.
So konnten die Heranwachsenden die Bereiche der Metallbe- und verarbeitung und der Farbtechnik näher kennenlernen und sich in den verschiedenen Arbeitsschritten erproben.
Übergeben wurde die selbstgebaute Bank an den stellvertretenden Schulleiter der IGS, Stefan Klotz. Dieser zeigte sich begeistert: „Die Baumelbank sieht einfach prima aus! Für die tolle Zusammenarbeit der Klasse mit der Werner-von-Siemens-Schule bedanke ich mich im Namen der ganzen Schulgemeinde sehr herzlich“.
Die Baumelbank wird fortan eine neue und schöne Sitzgelegenheit im Schulgarten sein.
„Praxis und Schule“ (PuSch) wird finanziert durch das Land Hessen und dem Europäischen Sozialfonds (ESF). Mit diesen Mitteln fördert das Land Hessen besonders innovative und praxisnahe Projekte zur Beschäftigungsförderung.
Kooperationspartner der Integrierten Gesamtschule Solms ist der IB Südwest gGmbH für Bildung und soziale Dienste des Internationalen Bundes, in Wetzlar.
Schulhofgottesdienst zum Übergang an die IGS
In der letzten Woche fand während des Religionsunterrichts der fünften Klassen ein „Einschulungsgottesdienst“ auf dem Schulhof statt. An zwei Terminen kamen jeweils drei Lerngruppen zusammen, um gemeinsam zu feiern, beten und Gott um seinen Segen für den Schulalltag zu bitten. Eingeladen dazu hatten Pfarrer Michael Perko und Sabine Schäfer von der evangelischen Kirchengemeinde. Inhaltlich ging es um Abraham, der sich in ein neues Land aufmacht und auf Gott vertraut. Das Vertrauen auf Gott, aber auch auf Eltern, Freunde und Lehrer, wurde von Sabine Schäfer in ihrer Ansprache dann auf die „neue Schule, die Heimat werden soll“ gedeutet.
Zur Erinnerung an den Schulhofgottesdienst bekamen die Schüler Bleistift mit einem Segensspruch überreicht.
Stufenleiter und Religionslehrer Stefan Kern bedankte sich bei den Kirchenvertretern für die tolle Idee. Es bleibt zu hoffen, dass es zu Beginn des nächsten Schuljahres wieder den „traditionellen“ Einschulungsgottesdienst am ersten Schultag geben wird.
Schüler*innen der Gesamtschule Solms simulieren Bundestagswahl
215 Schüler*innen der Jahrgänge 8-10 der Gesamtschule Solms haben bis zum 17.09.2021 an der bundesweiten Wahlsimulation „U 18“ teilgenommen. Dabei wurde im GL-Unterricht die Wahl auf unterschiedlichen Ebenen seit Beginn des Schuljahres vorbereitet.
In den Klassen hat man sich intensiv mit dem Wahlsystem, den Parteiprogrammen und den eigenen Interessenslagen und Schwerpunkten beschäftigt. Der Jahrgang 8 hat zusätzlich eigene Parteien „gegründet“ und eine Podiumsdiskussion veranstaltet. (Artikel folgt). Bis zum 17.09.2021 konnten die Schüler*innen dann in die Wahlkabinen treten und ihre Stimme abgeben.
Politische Bildung ist nicht nur ein wichtiges Feld des GL-Unterrichts. Demokratie lernen und leben ist auch ein wichtiges Element im Schulleben der Gesamtschule Solms. Die „U 18-Wahl“ ist ein bundesweites Projekt, das Kindern und Jugendlichen eine Stimme geben, sie aber auch auf ihre zukünftige Rolle als Wähler*innen einstimmen will. Unterstützt bzw. gefördert wird das Projekt u.a. durch das Deutsche Kinderhilfswerk, den Deutschen Bundesjugendring, das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend sowie der Bundeszentrale für Politische Bildung.
Die Schüler*innen würden den Auftrag zur Bildung einer Regierung übrigens in die Hände der SPD geben, die mit rund 33% die meisten Stimmen erhalten hat. Die Gesamtübersicht finden Sie in der Grafik.
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