Christi Himmelfahrt
9. Mai 2024
Sozialarbeit an der GS Solms
„Sozialarbeit an Schule“ an der IGS Solms“ ist ein Kooperationsprojekt des Lahn-Dill-Kreises als Jugendhilfeträger, der IGS Solms, der Gemeinde Solms und dem freien Träger der Jugendhilfe Caritasverband Wetzlar/ Lahn-Dill-Eder e.V., im Rahmen des vom Lahn-Dill-Kreis geförderten Projektes „Sozialarbeit an Schulen“.
Die PuSch- Klasse findet im Rahmen einer Kooperation mit dem IB (Internationaler Bund Südwest gGmbH) statt.
Die Schwerpunkte der Sozialarbeit an der IGS Solms liegen in den Bereichen:
- Ansprechpartner und Beratung für Kinder und Jugendliche
- Beratung und Unterstützung für Eltern
- Ansprechpartner für Lehrer/innen
- Einzelfallhilfen
- Information über externe Hilfsangebote
- Kooperation mit Jugendhilfeeinrichtungen und Vereinen
- Klassen- und Sozialkompetenztraining sowie Präventionsprojekte in den Jahrgangsstufen 5 bis 10:
- Förderung und Schulung der sozialen Kompetenzen
- Zu unterschiedlichen Themen wie Mobbing, Sucht …
- tiergestützte Pädagogik in Form von Schulhund „Woody“
- Vermittlung bei Konflikten
- Streitschlichterprojekt
- Gruppenangebote für Schüler/innen
- Offener Pausentreff
- Über das Ganztagsangebot bieten wir noch verschiedene Angebote an.
Kontakt
Herr Dennis Schäfer
Sozialarbeit an Schule
Telefon: 06442 9228123
Mobil: 0176 18454000
Email: d.schaefer@caritas-wetzlar-lde.de
dennis.schaefer@igssolms-ldk.de
Für den Bereich PuSch (Praxis und Schule) ist die Ansprechpartnerin Frau Heil
Kontakt
Frau Solveig Heil
Praxis und Schule
Telefon: 06442 9228123
Email: solveig.heil@ib.de
Verlässliche Betreuung
Bereits um 7:15 Uhr öffnet unser Lernzentrum. Die Schülerinnen und Schüler haben dort die Gelegenheit, zu lesen oder sich auf den Unterricht vorzubereiten. Im Rahmen des Offenen Anfangs werden ab 7:30 Uhr die Klassenräume aufgeschlossen, so dass die Schülerinnen und Schüler dort unter Aufsicht verweilen können. Wir bieten nur nach verbindlicher Anmeldung zusätzlich eine Betreuung bis 16:00 Uhr (freitags bis 14:00 Uhr) an. Für Betreuungskinder, die nach 15:20 Uhr in der Schule verbleiben, muss der Heimweg selbst organisiert werden.
Das Anmeldeformular für die Betreuung finden Sie hier: Aufgabenbetreuung_2019-20_1
Betreuungsangebot
Montag bis Donnerstag wird durch Mitarbeiter des Caritas-Verbandes für alle hierfür angemeldeten Kinder eine Betreuung von 14.00 Uhr bis 15:20 Uhr angeboten. Die Schüler werden dort bei der Erledigung der Hausaufgaben unterstützen. Die freiwillige Lernzeit beginnt in der dritten Schulwoche und endet eine Woche vor den Sommerferien. Betreuung findet aber bereits in der ersten Woche nach Anmeldung statt. Finanziert wird das Betreuungsangebot aus Mitteln des Kultusministeriums, daher fallen für Kinder und Eltern, die dies wahrnehmen keine Kosten an. 
Mittagessen
In der Pause zwischen morgendlichem Pflichtunterricht und den Nachmittagsangeboten wird es möglich sein, ein warmes Mittagessen zu sich zu nehmen. Natürlich steht auch das Angebot des Kiosks zur Verfügung. Die Teilnahme am Mittagessen ist freiwillig. Die Mensa ist bis 14:00 Uhr geöffnet. Auch in der Mittagspause darf, wie während der anderen Pausen, das Schulgelände nicht verlassen werden. Eine Ausnahme gilt für Schüler der Jahrgänge 9 und 10, vorausgesetzt, es liegt eine schriftliche Erlaubnis der Eltern vor.
Hier geht es zum aktuellen Speiseplan der Mensa.
Grundsätze Teamschule
Wir sind eine Teamschule:
2 Klassenlehrer/innen. 10 – 15 Lehrkräfte pro Jahrgang.
Lehrkräfte unterrichten in den Parallelklassen.
Das bedeutet:
Enger Personenbezug
Individualisierender Unterricht
Freie Arbeit, Projektunterricht
Gemeinsame Regeln und Rituale
Unser Raumkonzept:
Alle Klassen in einem Flurbereich
Eine gemeinsame Sozialfläche
Das Teamlehrerzimmer ist um die Ecke
Das bedeutet: Verbesserte Kommunikation
Raum für gemeinschaftliches Lernen
Unsere Organisationsstruktur:
Innere Differenzierung
In allen Fächern der Jahrgangsstufen 5 und 6 durch:
Differenzierendes Material
Differenzierte Arbeiten
Förderunterricht für alle SuS
Äußere Differenzierung
Differenzierung in E- und G-Kurse:
Mathematik und Englisch ab Klasse 7
Deutsch ab Klasse 8
Naturwissenschaften ab Klasse 9
Das bedeutet: Engere Personenbezüge Stabile Klassengemeinschaften Weniger Lerngruppenwechsel Passgenaue individuelle Förderung
Anpassung der Zeitstruktur:
Entschleunigung
Weniger Fächer an einem Tag
Lernen unter fachkundiger Anleitung
Zeiträume für Gruppenarbeiten
Kindgerechter sanfter Übergang
Grundschulbesuchstag, Hospitationen und Buttonübergabe
Einführungswoche und Wanderwoche
Begleitung durch die 5er-Scouts
Soziales Lernen und intensive Begleitung sind uns wichtig!
2 Klassenlehrer, Klassentraining, 5er Scouts, Klassenrat, Streitschlichtung, Schulplaner als Kommunikationsmittel