Solmser Schülerinnen und Schüler küren beste Weihnachtskrippe
Passend zur Weihnachtszeit wurden vor den Weihnachtsferien an der IGS Solms im Religionsunterricht Weihnachtskrippen geplant und gebaut (wir berichteten). Am letzten Schultag war es soweit: Jahrgänge 5 und 6 stellten ihre Weihnachtskrippen in der Schule aus. Die drei besten Krippen jeder Klasse kamen in die Endrunde zur großen Prämierung. Dabei durften alle Schülerinnen und Schüler und deren Lehrkräfte ihr eigenes Votum für die besten Krippen abgeben. Es war keine leichte Entscheidung sich für eine Krippe zu entscheiden, denn alle Weihnachtskrippen wurden mit vielen Ideen, Eifer und Liebe gebaut, was sich in den Resultaten gezeigt hat. Zu Ferienbeginn standen die Sieger fest, welche jetzt, direkt zu Jahresbeginn gekürt wurden. Frau Bechthold-Kern und Frau Mattern überreichten den drei Siegerteams kleine Geschenke und eine Urkunde. Die Siegerkrippe, gebaut mit Bachlauf, Holzstall und Holzfiguren stammt von Hannes Pauli, Tim Wagner und Amelie Luh (Klasse 5/1). Auf dem zweiten Platz konnte sich ebenfalls eine Holzkrippe platzieren, gebaut von Elias Kuna, Jonah Paul und Lukas Petry (Klasse 5/3). Den dritten Platz belegte eine Krippe aus dem 6. Jahrgang mit einem schwebenden Engel. Gebaut wurde diese Krippe von Lewin Klage, Ariane Weichl und Mariella Hein (6/2).
Hier unser Bericht von vor den Weihnachtsferien:
Religionskurse der IGS Solms planen und bauen Weihnachtskrippen
An der IGS Solms gibt es aktuell allen Grund zum Staunen. Weihnachten steht vor der Tür und die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 haben das Wunder der Geburt im Stall von Bethlehem künstlerisch in Weihnachtskrippen dargestellt. Nachdem die Weihnachtsgeschichte gelesen und studiert wurde, wurden Skizzen und Pläne für den Bau einer eigenen Weihnachtskrippe angefertigt. In Kleingruppen wurde treu nach dem Motto „Lernen mit Kopf, Herz und Hand“ geplant, skizziert und mit viel Liebe gebaut. Die Motivation der Schülerinnen und Schüler zeigt sich in den Krippen. Viele kreative Ideen entstanden und die fertigen Krippen werden pünktlich zu Weihnachten die Wohnzimmer schmücken. Am letzten Schultag findet eine Prämierung der besten Weihnachtskrippen statt, über die wir nach den Weihnachtsferien berichten werden.
Baumelbank – Entspannung im Schulgarten der IGS Solms
Im Rahmen des regelmäßigen Praxistages haben die Teilnehmer*innen des Projektes „Praxis und Schule“ gemeinsam mit der Werner-von Siemens-Schule Wetzlar eine Baumelbank angefertigt.
Die Idee war bereits im letzten Schuljahr entstanden und wurde jetzt in Zusammenarbeit mit den unterschiedlichen Fachbereichen der Werner-von Siemens-Schule umgesetzt. Verantwortlich dafür zeigten sich Thomas Heller, Karl Müller, Sven-Oliver Rumpf und Stefan Schmidt, die mit der Lerngruppe das Rohmaterial zuschnitten, das Gestell schweißten, lackierten und schließlich die geölten und mit dem Schriftzug der PuSch-Klasse versehenen Bretter anbrachten.
So konnten die Heranwachsenden die Bereiche der Metallbe- und verarbeitung und der Farbtechnik näher kennenlernen und sich in den verschiedenen Arbeitsschritten erproben.
Übergeben wurde die selbstgebaute Bank an den stellvertretenden Schulleiter der IGS, Stefan Klotz. Dieser zeigte sich begeistert: „Die Baumelbank sieht einfach prima aus! Für die tolle Zusammenarbeit der Klasse mit der Werner-von-Siemens-Schule bedanke ich mich im Namen der ganzen Schulgemeinde sehr herzlich“.
Die Baumelbank wird fortan eine neue und schöne Sitzgelegenheit im Schulgarten sein.
„Praxis und Schule“ (PuSch) wird finanziert durch das Land Hessen und dem Europäischen Sozialfonds (ESF). Mit diesen Mitteln fördert das Land Hessen besonders innovative und praxisnahe Projekte zur Beschäftigungsförderung.
Kooperationspartner der Integrierten Gesamtschule Solms ist der IB Südwest gGmbH für Bildung und soziale Dienste des Internationalen Bundes, in Wetzlar.
„Mein Lieblingstier“ – Biologie Jg. 5
Im Biologieunterricht der Jahrgangsstufe 5 erstellten die Schülerinnen und Schüler Plakate zum Thema: „Mein Lieblingstier“. die Ergebnisse wurden im Rahmen von kleinen Präsentationen vorgestellt!
Eine Reise in die Welt der Märchen im Jahrgang 5
Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 haben sich in den vergangenen Wochen im Rahmen des Deutschunterrichts mit dem Thema „Märchen“ beschäftigt.
Dabei wurden u. a. die verschiedensten Märchen gelesen, selbst nacherzählt, kritisch betrachtet, gehört und kreativ bearbeitet.
Durch das Gestalten der Lieblingsmärchen als Bildergeschichte wurde, neben der Textanalyse, vor allem die Fantasie der Leserinnen und Leser angeregt.
Märchen erzählt man sich schon seit langer Zeit. Diese Erzähltradition wurde fortgeführt, indem die Schülerinnen und Schüler in die Rolle einer Märchenerzählerin oder eines Märchenerzählers schlüpfen und ihre Lieblingsmärchen in einer Märchenstunde der Klasse präsentieren konnten.
Anstelle von Texten transportierten dabei die fantasievollen Bilder und die lebendigen sowie spannenden Worte der Schülerinnen und Schüler die Märchengeschichten.
Einen Einblick in die einfallsreichen und originellen Ergebnisse geben die nachfolgenden Bilder. (Y. Süt)
